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幼儿园安全教案 关于幼儿园安全教案范文锦集6篇 幼儿园安全教案 篇1 活动目标： 1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。 2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。 3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 核心要素： 游玩时 应注意 跟爸妈 不远离 陌生地 不乱去 为安全 要牢记 活动准备： 兔子头饰 提前组织幼儿排练情景剧 基本过程： (一)导入活动： 1、今天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演 节目，请大家一定要仔细看喔。 2、邀请一位老师和小朋友一起表演。 (二)关键步骤： 1、情境表演： 兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要 独自到危险的地方去，小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾 自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说： “妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。” 2、讨论： (1)两只小兔谁做得对? (2)我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做? 活动延伸： 1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。 例如：游戏《老猫睡觉醒不 了》 幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫 爱游戏，悄悄走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回 到猫妈妈身边。 2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的安全意 识，提高自我保护能力。 家园互动： 1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。 2、出游时，引导幼儿要注意安全，不独自去危险的地方。 注意事项： 外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。 反思： 1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？ 2．你认为这个活动的成功之处在哪里？ 3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？ 幼儿园安全教案 篇2 活动设计背景 大部分孩子不认识斑马线，不知道斑马线的意义，针对这种情况，我设计了这 节活动，目的是为了让孩子们知道斑马线的意义，从小就具备较强的交通安全意 识。 活动目标 1、认识斑马线。 2、理解斑马线的意义和重要作用。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 教学重点、难点 1、重点：认识斑马线 2、难点：斑马线在交通安全中的重要作用 活动准备 1、红绿灯的作用(以前学习过的知识基础) 2、斑马线的图片;道路交通中斑马线的幻灯片 活动过程 1、引入 活动开始时，从孩子们最感兴趣的汽车入手：“小朋友们，你们喜欢汽车 吗?” 2、认识斑马线 随后，展示幻灯片(画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前 面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义)，引导幼儿说说看 到的图画，老师：“为什么车都停了?”“红灯了”老师：“红路灯前有 么?”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸、妈妈过马路 时都是走斑马线的。”有的说：“不走斑马线会被撞到的。” 3、斑马线的重要作用 接着和幼儿一起讨论斑马线的外表：由很多白色的长条形组成，人走在上面很 醒目，走斑马线是遵守交通规则的表现。(不走斑马线，就等于在班级上不遵守纪 律，不是好孩子的) 如果有孩子提出喜欢五颜六色的“花”斑马线，可以先画出来，然后告诉大 家：白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑马线 反而不能明显的突出行人。 4、学画斑马线、游戏 我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时，鼓励孩子们一起先在纸上画，然后在 教室的活动区内，老师画一副斑马线，请幼儿用手做方向盘开车，老师说“红灯” 时就停车，另外几个小朋友从斑马线上走过玩完一次后换老师来做“车”，老师开 车，孩子做红路灯，一起玩游戏。 最后是幼儿在纸上画斑马线，老师鼓励幼儿在画纸上自由添