《课题1DNA的粗提取与鉴定》教学设计(安徽省市级优课).pdfVIP

《DNA 的粗提取和鉴定》教学设计 一、设计思想 “生物技术实践”课程的基本理念是提高学生的科学素养，而生物实验教 学是培养学生科学素养的重要途径和方法。本实验的设计目的，是让学生通过实 验培养学生的观察能力、动手能力等基本技能，从而提高学生的生物科学素养； 所以本节内容两节课完成，一节理论课，一节实验课。 二、教材分析 DNA 属于分子水平，学生对它的认识不是很直观，因此学生让亲自从细胞 提取和鉴定 DNA，不但可使学生学会有关方法和基本技能，还可以激发学生学习 生物学的兴趣，加深对有关知识的认识。 三、