《身体健康的标志》教学设计.pdfVIP

《身体健康的标志》教学设计 一、教学目标 1、通过对维持身体健康条件的讨论，知道适量和适当的食物能提供身体所需的 能量，此外维持身体健康，还需要足够的运动和休息，引起对健康的关注。 2、通过“统计自己对健康特征的选择”、“对健康特征进行分类”以及“阅读、 寻找、分析健康的四个方面”的活动，了解健康的完整内涵，初步掌握统计、 分析、归纳等科学方法，养成合作学习的习惯以及尊重事实的态度。 3、通过“阅读、对比健康标准”以及“思考交流改进身体健康的方案”的活动， 进一步激发对自身健康的关注、对健康知识的探索以及对健康