《语文阅读教学有效性策略研究》课题总结.pdfVIP

《语文阅读教学有效性策略研究》课题总结 一、课题研究的基本问题 《语文课程标准》提出了一系列的新理念，这些新理念的贯彻， 使农村小学语文教学出现了不少崭新的面貌，课堂教学活跃，学生的思维 活跃，师生、生生合作活跃，这些都是很大的进步。但是，如果说小学阅 读教学效果很好，恐怕还不切实际。目前阅读课的现状存在两种情况：一 种情况是，阅读课缺少语文的本质特点。有的课花样很多，表面上很生动， 课件做得很详尽，引用课外资源很多，但远离了文本，学生对文本的语言 和内容并没有理解；有的课仍然在内容上反复提问，美其名为提高人文性