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编版小学低段《道德与法治》教材的传统文化传承研究
摘 要
随着时代的发展进步，我国人民越来越重视传统文化的传承教育。在小学低段《道德与法治》教材中编写中华传统文化内容，不仅可以丰富教材内容、增强小学生的民族文化自信，还能弘扬先进文化、保障小学生健康成长。通过对教材分析，从传承的主要内容与方式两个方面进行研究。内容研究包含传承中华传统文化的主要思想理念、学习习惯培养、社会活动三个方面；以及传统文化内容分布情况。传承方式研究包含根本方式融合、渗透；具体方式包括图文并茂、趣味故事、名言名句和诗词歌曲共四种；以及传承方式分布情况。进而得到，为提升传承效果，我们应该提升教师传统文化素养、创造性转化
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