课中学 学中写——以写《观察日记》为例，浅谈小学三年级起步作文-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

以读促写，提高农村学生作文能力 ■郝崇芳　（四川省荣县过水镇学校　６４３１０７） 【摘　要】阅读与写作是密不可分的两种语文实践活动，当前的农村学生作文质量不高，教师在阅读教学中重视以读促写，贯穿语文阅读教学的全过程，一定能提高小学生的作文 能力。本文主要探讨教师在阅读教学中如何引导学生积累写作素材，以读促写，提高农村学生在作文能力方面的一些方法。 【关键词】以读促写；提高；农村学生；作文能力 【中图分类号】Ｇ６２３．２　　　　　　　【文献标识码】Ａ