普通高中美术专业班教学管理初探-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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普通高中美术专业班教学管理初探-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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生兴趣时，他们就会主动地、积极地、执着地去探索。建立在学生自发的对知识渴求基础教师要多关注学生的探究进展，为学生出谋划策，减低学生的探究难度，调动学生学习积上的教学才是最有效的，才能使学生从要我学转化为我要学，变被动为主动，从而达到培极性，提高效率。养能力、发展能力、提高素质的目的。如电路中小灯泡亮了，学生对电路连接方法的兴趣总之，通过探究实践学习，学生改变了单一的知识接受性学习活动方式或生活方式，也就来了。而呈现为综合学习、实践学习、参与学习、生活学习、探究学习等