- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
;;数一百以内的数可以一个一个地数,两个两个地数,五个五个地数,十个十个地数……;;按要求写数。
(2)五个五个地数,从六十数到八十五。
六十、( )、 ( )、( )、
( )、( )。;数数时,数到几十九的时候,就想下一个数是哪一个整十数,这一个整十数比上一个整十数多1个十。;数的组成:
(1)10个一是十,10个十是一百。
(2)几个十和几个一组成几十几。;; 一共有( )支,再添 ( )支就有40支了。;2.数一数,填一填。 ;数的写法:
写数时,从高位起,有几个百就在百位上写几,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几,哪个数位上一个计数单位也没有,就写0占位。;数的读法:
读数时,从高位读起,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,末尾所有的0都不读。
;1.看计数器写数、读数。;2.数一数,填一填。;数的大小比较:
比较两个数大小时,先比较位数,位数多的数大于位数少的数。位数相同时,先看最高位上的数字,最高位上的数字大的那个数就大。最高位上数字相同时,再比较次高位上的数字。;1.在( )里填上合适的数。
56>( ) 40>( )
( )<20<( ) 100> ( )
36< ( ) 67<( )<69;2.比一比,填一填。
50 90 77;3.小明可能考了多少分? (画“√”) ;
您可能关注的文档
- 北师大版一年级数学下册《填数游戏》教学课件.pptx
- 北师大版一年级数学下册《分扣子》教学课件.pptx
- 北师大版一年级数学下册《总复习--认识图形》教学课件.pptx
- 北师大版一年级数学下册《总复习--观察图形》教学课件.pptx
- 北师大版一年级数学下册《总复习--100以内数的加减法(2)》教学课件.pptx
- 北师大版一年级数学下册《总复习--100以内数的加减法》教学课件.pptx
- 北师大版一年级数学下册《整理复习一》教学课件.pptx
- 北师大版一年级数学下册《整理复习三》教学课件.pptx
- 北师大版一年级数学下册《整理复习二》教学课件.pptx
- 北师大版一年级数学下册《第六单元复习》教学课件.pptx
- 2024-2025学年小学科学青岛版(五四学制)(2001)三年级下册教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学科学青岛版(五四制)(2017)五年级上册教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学科学青岛版(2001)五年级下册教学设计合集.docx
- 柔性显示面板项目商业投资计划书(参考模板).docx
- 2024-2025学年小学科学人教版(2001)五年级上册教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学科学人教版(2001)五年级下册教学设计合集.docx
- 2024年02月[江西]江西银行总行金融市场部招考笔试历年参考题库附带答案详解.docx
- 2024-2025学年小学科学人教鄂教版(2017)五年级上册教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学科学人教鄂教版(2017)五年级下册教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学科学人教鄂教版(2017)二年级上册教学设计合集.docx
最近下载
- 年产8万吨聚甲醛工艺的初步设计.docx
- 3D3S 基本操作手册.pdf
- 2019新疆生产建设兵团中考化学真题.doc VIP
- 8.铁路工程预算定额 路基工程宣贯讲义.ppt
- 房地产市场报告 -天朗2024年报【在时代洪流的弄潮中 尽显从容-把脉逆周期调解下大的北京房地产市场】.docx
- 【人教部编版】二年级上册语文课件:4《田家四季歌》第一课时(共27张PPT).pptx
- 年产25万吨合成氨合成工段工艺设计.docx
- 2023徐州市八年级下册期末物理试卷含答案 .pdf
- 毕业设计(论文)-反铲式挖掘机工作装置结构设计.doc
- 工程训练(广东工业大学)智慧树知到期末考试答案章节答案2024年广东工业大学.docx
文档评论(0)