【教学】《全等三角形》精品教学.pptx

全等三角形 配套人教版 全等三角形 了解全等形的概念及全等三角形的概念； 理解全等三角形的符号表示，掌握全等三角形的性质； 经历观察、猜想、验证等过程，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的直观想象能力； 经历全等三角形性质的探究过程，加深学生对基本几何图形特征的理解。 有人曾经说：“世界上没有两片完全相同的叶子”，但是在我们的周围却有着好多形状、大小完全相同的图案，你能举出这样的例子吗? （1）和同桌一起将两本数学教材叠放在一起，观察他们能重合吗? （2）把手中三角形板按在纸上，画出三角形，并裁下来，把三角板和纸三角形放在一起，观察他们能够重合吗? 能 能 能够完全重合的两个图形叫做全等形; 若两个图形完全重合，它们叫什么呢? 两个三角形完全重合，又叫什么呢? 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. 观察△ABC与△A′B′C′重合的情况. 对应顶点 对应角 点A和点A′，点B和点B′，点C和点C′互为对应顶点. 把两个全等三角形重合到一起，互相重合的顶点叫做对应顶点. ∠A和∠A′， ∠B和∠B′， ∠C和∠C′互为对应角. 把两个全等三角形重合到一起，互相重合的角叫做对应角. 观察△ABC与△A′B′C′重合的情况. 全等的符号：“≌”， 读作：“全等于” 如△ABC≌ △A′B′C′ 对应边 AB与A′B′， AC与A′C′， BC与B′C′互为对应边.