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小学科学优秀教学案例 10篇 一、在交流阶段如何激活学生的思维──《搭支架》一课的教学海南省詹 州市那大七小杨莉花 《搭支架》是五年级下册第二单元《形状与结构》中的第二课。背景 描述 在小学科学教学中，“科学学习要以探究为核心。”这是小学科学课 程的基本理念之一。在科学探究中，“学生的兴趣不能自始至终，学生只 对活动操作本身感兴趣，在交流阶段注意力不够集中，思维不够活跃”这 是一个经常出现的问题。那么，如何来解决这个问题呢？在进行《搭支架》 一课的教学中，我作了初步的尝试。案例描述 一、全班分为8个小组，每个小组