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课程教育研究 文体艺术
要适当的将 “因材施教”应用在教学上,但不应该 “因材而 学生都能够根据自己的水平完成任务 [4] 。这样能够发挥学生的
分开施教。”教师要培养学生学会与不同层次的学生进行交流, 主观能动性,同时也能够激发学生的学习欲望,促进学生更好
与不同层次的学生共同进步和发展 [1] 。另一方面,教育离不开 的发展。
当代国情,实施分层教学具有一定的等级之分,但教师和家长 3.
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