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课程教育研究 外语外文
基于听说结合策略的高中英语听说课活动模式建构
朱婷婷
(上海市育才中学 上海 201800)
【摘要】高中英语听说课型日益受到重视,然而高中英语听说课堂往往把 “听”与 “说”的环节划分成了两部分,或者将 “听”与 “说”
的比例分配占比不均。本研究表明高中英语教师可以利用基础的听说
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