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 课程教育研究                                                                文体艺术 
的认识,学习体育并不是所有的项目都需要耗费大量的体能, 支撑,一些运动量较小的项目适合体能较差的学生,学校方面 
为了提高初中体育教学的趣味性,在体育课堂中可以多开设一             在了解学生基本情况的基础上对体育学科进行调整。 
些不同的体育科目。                                  参考文献 : 
   三、结语                                    [1] 胡永
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