现代文阅读备考系列讲座.pptxVIP

现代文阅读理解专题;考查范围：????（1）理解 ????? ①理解文中重要词语的含义 ②理文中重要的句子的句子的含义????? （2）分析综合 ????? ①筛选并提取文中的信息 ②分析文章结构，把握文章思路 ③归纳内容要点，概括中心思想????? ④分析概括作者在文中的观点态度 ⑤根据文章内容进行推断和想象????? （3）鉴赏评价 ????? ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度;一、简答题的基本题型 （一）、回答原因。 （二）、概括信息要点。 （三）、理解句子的含义。 （四）、赏析表达技巧的作用 ;;;（二）、概括信息要点。 提问关键词：哪些　概括 答题思路：１、找到原句 　　　　　２、找到原句所在段的分中心句 　　　　　３、或原文主体段的中心句。 　　　　　４、或依据题干的提示内容给课文的 　　　　　　相应内容分层次并加以概括 （题干是“根据文意”或“通观全文”或“根据全文” 　　　　　５、依据分值确定有几个要点。 ;;（三）理解句子的含义;２、方法指导 （１）、所给的句子的字面意思较直白。 解题思路：①将题目变成“为什么┅ ┅”，回答　　　 　　　　　出原因即可。 　　　　②、在上下文中寻找答案。 　　　　③、写出此句蕴涵着的作者感情。;例１：月考中陆文夫的《脚步声》这篇阅读理解中第２０题，理解“能走总是最好的”这一句话在文中的含义。 ;例２《导学》２７７页《壶口的黄河》第３题 ： 　　文章结尾强凋“该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传”，这句话有什么含义? （4分）;（２）、所给的句子是比喻句的 解题思路：①找出句子中的喻体 ②联系此句的上下文将喻体的本体　　 　　　　　翻译出来。 ③写出作者的情感;（３）、所给的句子中某些词语有特殊含义 解题思路：①找出要理解的某个词语 　　　　②理解此词的字面意思 　　　　③联系上下文进而理解此词的文本义 　　　　④揣摩作者的感情内涵 ;例１：理解“王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑” 这句话的含义　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　——余秋雨的〈道士塔〉 ;参考答案： 　　在敦煌的无价之宝被外国人轻而易举地骗走掠取的民族悲剧中，与割地卖国的统治者相比，无意中打开敦煌的无价之宝并为了小利益而变卖它们的王道士不过是一个小角色罢了。 ;例２：2006年浙江卷 19．结合全文，理解“我还发现了人类普通的相互对照的四个动作的秘密”一句的含义，完成下面的题目。（6分） （1）“四个动作”分别指：①友好地伸手；②恶意地握拳；③微笑；④伸出舌头做鬼脸。? （2）“秘密”是指： ?平面生活和立体生活的对立。 （3）使用“普遍”一词的原因是：①两个世界、两种生活的对立是人类普遍存在的；?② ?它涉及到多方面的对立关系（人与人的对立；平面与立体的对立；表象世界与本质世界的对立；成人世界与孩子世界的对立）。;注意： 　　　１、对句子的理解要从词句的上 　　　　　下文去理解。 　　　２、往往与本段的中心有关。 　　　３、特别要揣摩句中的修饰语;例２：2005年浙江卷 20．孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群的人”，你如何理解文中“似乎”一词的含义？ ;（四）、赏析表达技巧的作用;１、赏析某个段落的作用。 提问方式：这样写有什么作用？或这样写的用意是什么？或这样写的表达效果是什么？ ;例１：第二次月考,陆文夫的《脚步声》 18．本文开头写道“我走过湖畔山林间的小路，突然间听到自己的身后有脚步声”和“山林中和小路上只有我；林鸟尚未归巢，松涛也因无风而暂时息怒……”，结合全文来看，这样写有什么作用？（4分） ;例３、《导学》２７７页《壶口的黄河》 １．文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？ （3分）;有关积累 （－）段落的共性作用 篇首的有：引出话题、引出文章主旨、总领全文 照应文章后文、设置悬念、为下文作铺垫、 与下文形成对比、点题、渲染氛围、定下全文感情基调 篇中的有：转换话题、与上下文形成对比、　　　　 　　　　　过渡（承上启下）、为下文作铺垫 篇尾的有：呼应开头、点题（照应题目）、升华主题、使主旨更鲜明 　　　　　深化主题、发人深省、总结全文、揭示文章主旨 另:　　　丰富文章内容、增强文章说服力、增强文章感染力 引起共鸣、逐层深入 ;（二）表达技巧 表达技巧：表达方式、组材剪裁、结构安排、表现手法、修辞手法 组材剪裁：详略得当、主次分明、点面结合、虚实结合 结构安排：前后呼应，环环相扣