新课标小学数学疑难易错问题教学策略之我见 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018012期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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新课标小学数学疑难易错问题教学策略之我见 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018012期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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小学阶段的学生由于识字不多，自我写作能力有限，所以对写作时常会产生畏难心文表达能力的策略。笔者认为，如果小学语文教师在口语表达教学和书面表达教学理，不愿意投入情感进行书面表达。基于此，教师在课堂中的积极鼓励和引导就显得尤中能够合理运用课本教材，并有意识地结合学生的兴趣和偏好来进行角色表演与良为重要。例如：在“写一种你喜欢的动物”这一作文课中，教师就可以先通过《三只小猪好的情境创设，那么平时单一、沉寂的课堂就会变成多样、活跃的课堂。长此以往，学盖房子》这本书给学生讲述动物小猪的故事，让学生们对小猪有一个大概的认识和了生的表达能力一定会大有进步。所以，教师在开展语文表达教学时，