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教育研究                                                             课程教育研究 
   在小学数学教学中,教师应该注重生活语言、书面语言以及           言中存在的错误,之后在个人发言,讲解给全班同学听。表述过 
数学语言之间的灵活转化,通过这样的转化训练,能够获得良好            程中要有条理,讲明白。通过这样的方式,可以充分调动学生参 
的培养效果。以应用题教学为例,教师可以开展 “压缩”与 “扩展” 与课堂学习,与语言表达的积极性,还能够促进课堂信息的有效 
的训练,“压缩”就是在学生理解题意的基础上,将
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