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幼儿园教师专业标准基本内容 1.爱心：以爱心引导孩子学会接纳他人，尊重他人，以及欣赏他人，从而在幼儿园树立良好的助人精神。 2.积极性：积极激励幼儿在各个方面都进步，提高他们的个性，使他们的生命智慧延展。 3.综合性：重视幼儿的综合发展，为培养出适合参加社会和学校生活的健全、统一的个体而努力。 4.教育观念：具体以儿童为本，以他们生长过程中有价值的文化形态，作为基础营造良好的教育环境。 5.新知识认识：重视幼儿园教师在日常教学中应当掌握的新知识，完善教学理念，在不断注入有益的新知识，激发孩子的求知欲。 二、幼儿园教师的职责 1.教育与辅导：给学生以生命的指引，让他们在理想中学会独立完成事情；教育学生礼貌待人，与人相处友好；给孩子提供正确的道德昆字，以及积极乐观的价值观和态度。 2.控制：建立正确有效的管理机制，控制孩子的行为、思维、言语、识记，以及思想感情方面的发展，管理班级的活动，使孩子健康的成长。 3.照顾：关注孩子的生活，为他们提供温暖的照顾；了解学生各方面的需求，制定适当的规则，做到有教无罚。 4.培养：关注孩子的心理发展，让他们在游戏中和日常中学习合作和竞争，善于发现孩子学习的机会，帮助他们积累知识、技能。 三、 幼儿园教师今后发展方向 1.以孩子为中心：以孩子作为教学的主体，