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) 绝对值常考题型分析 理解绝对值的代数意义和几何意义以及绝对值的非负性 2．体会数形结合、分类讨论等重要的数学思想在解题中的应用 知识梳理 一、 知识结构框图： —数 — 数 二、 绝对值的意义： 几何意义：一般地，数轴上表示数 a 的点到原点的距离叫做数 a 的绝对值， 记作|a|。 代数意义：①正数的绝对值是它的本身；②负数的绝对值是它的相反数； ③零的绝对值是零。 ?a ?当a为正数? ?也可以写成： | a |? ?0 ?当a为0? ? ????a ?当a为负数 ?? 说明：（Ⅰ）|a|≥0 即|a|是一个非负数； （Ⅱ）|a|概念中蕴含分类讨论思想。 、 【题目】已知a、b、c 在数轴上位置如图：例题精讲 【题目】已知a、b、c 在数轴上位置如图： 则代数式 | a | + | a+b | + | c-a | - | b-c | 的值等于（ ） 【选项】A．-3a B． 2c－a C．2a－2b D． b 【答案】A 【解析】| a | + | a+b | + | c-a | - | b-c |=-a-(a+b)+(c-a)+b-c=-3a 分析：解绝对值的问题时，往往需要脱去绝对值符号，化成一般的有理数计算。脱去绝对值的符号时，必须先确定绝对值符号内各个数的正负性，再根据绝对值的代数意义脱去绝对值 符号。这道例题运用了数形结合的数学思想，由 a、b、c 在数轴上的对应位置判断绝对值符号内数的符号，从而去掉绝对值符号，完成化简。 | 此题的求解使用了数形结合思想。 【知识点】和绝对值有关的问题 【适用场合】当堂例题 【难度系数】3 z【题目】已知： x ? 0 ? z ， xy ? 0 ，且 y ? ? x ， 那 么 x ? z ? y ? z ? x ? y z … 的值（ ） 【选项】A．是正数 B．是负数 C．是零 D．不能确定符号 【答案】C 所以x 所以 x ? z ? y ? z ? x ? y ? x ? z ? ( y ? z) ? ( x ? y) ? 0 { 分析：数与代数这一领域中数形结合的重要载体是数轴。这道例题中三个看似复杂的不等关 系借助数轴直观、轻松的找到了x、y、z 三个数的大小关系，为我们顺利化简铺平了道路。虽然例题中没有给出数轴，但我们应该有数形结合解决问题的意识。 【知识点】和绝对值有关的问题 【适用场合】当堂例题 【难度系数】3 【题目】已知甲数的绝对值是乙数绝对值的3 倍，且在数轴上表示这两数的点位于原点的两侧，两点之间的距离为 8，求这两个数；若数轴上表示这两数的点位于原点同侧呢 ) 【答案】（1）6 和-2 或-6 和 2；（2）12 和 4 或-12 和-4 【解析】分析：从题目中寻找关键的解题信息，“数轴上表示这两数的点位于原点的两侧”意味着甲乙两数符号相反，即一正一负。那么究竟谁是正数谁是负数，我们应该用分类讨论的数学思想解决这一问题。 解：设甲数为x，乙数为y 由题意得： x ? 3 y ， 数轴上表示这两数的点位于原点两侧： 若 x 在原点左侧，y 在原点右侧，即 x0，y0，则 4y=8 ，所以y=2 ,x= -6 若 x 在原点右侧，y 在原点左侧，即 x0，y0，则 -4y=8 ，所以y=-2,x=6 数轴上表示这两数的点位于原点同侧： ^ 若 x、y 在原点左侧，即 x0，y0，则 -2y=8 ，所以y=-4,x=-12 若 x、y 在原点右侧，即 x0，y0，则 2y=8 ，所以y=4,x=12 此题的解答使用了分类讨论的思想。 【知识点】和绝对值有关的问题 【适用场合】当堂例题 【难度系数】2 { 【题目】方程 x ? 2008 ? 2008 ? x 的解的个数是（ ） 【选项】A．1 个 B．2 个 C．3 个 D．无穷多个 【解析】分析：这道题我们用整体的思想解决。将x-2008 看成一个整体，问题即转化为求方程 a ? ?a 的解，利用绝对值的代数意义我们不难得到，负数和零的绝对值等于它的相 反数，所以零和任意负数都是方程的解，即本题的答案为D。 【知识点】和绝对值有关的问题 【适用场合】当堂例题 【难度系数】3 % 【题目】已知|ab－2|与|a－1|互为相互数，试求下式的值． 1 1 1 ab ? ?a ?1??b ?1?? ?a ? 2??b ? 2?? 1 ? ?a ? 2007??b ? 2007? 【解析】分析：利用绝对值的非负性，我们可以得到：|ab－2|=|a－1|=0，解得：a=1,b=2 1 1 1 于是 ab ? ?a ?1??b ?1?? ?a ? 2??b ? 2?? 1 ? ?a ? 2007??b ? 2007? 1 1 1 1 ? ? ? ?? ? 2 2 ? 3 3 ? 4 2008