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摘 要
生活自理能力是人全面发展的重要条件之一，尤其对刚入园的小班幼儿来说，提高他们的生活自理能力，有助于增强他们的自信心和独立性，增强他们融入集体生活的能力。儿歌教育因其内容浅显易懂，语言简洁明快，唱起来富有节奏感和韵律感等特点成为了幼儿最容易接受的文学样式。对小班幼儿实施儿歌教育，不仅能促进他们语言表达能力的发展，还能潜移默化的对他们的认知能力、审美能力和生活自理能力产生影响。
本研究以问卷法和观察法作为研究方法，把青岛西海岸新区A园小一班27名幼儿作为观察对象。研究前向这27名幼儿的家长发放生活自理问卷表，调查这些幼儿入园前生活自理的发展状况。之后研究者
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