微课在高职数学教学中的应用分析-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018029期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-25 发布于四川
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微课在高职数学教学中的应用分析-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018029期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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课程教育研究教学方法正所谓 “兴趣是最好的老师”，对于初中数学学习亦是如迎刃而解。第三，教师引导学生勤于发问。教学方式的优化离此。教师要想对教学方式进行全面优化，系统且具有科学性的不开学生不断的摸索与发问。教师应该引导学生将学习过程中导入是一个至关重要的基本前提。只有导入内容足够 “吸睛”，遇到的问题勇敢的提出来。学习数学就是一个不断质疑、不断后续教学内容的渗透和传递就变得简单且不在话下。课堂