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例谈初中语文反思性教学
新课改的确让初中语文获得了新的发展生机，但在新课改下，语文
课堂教学依旧存在一些不足之处。在语文教学中，只有立足课堂实践研究，
从现象出发，常思常新，才能稳步提升教学效率，最终促进学生发展。
一、情境要有境有问
案例：《从百草园到三味书屋》的导入片段
课堂中，教师先以幻灯片来展示不同的儿童的童年生活，然后让学生
说说自己的童年生活。结果，学生们兴趣高涨，待学生说完，课堂时间已
花 10 分钟有余，此时教师过渡“今天，我们就来学鲁迅的《从百草园到
三味书屋》。”
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