《带有小括号的混合运算》（课件）-二年级下册数学北京版.pptxVIP

带有小括号的混合运算一 、复习旧知，做好铺垫复习旧知 先指学生说说每道题应先算什么，再算什么，最后让学生动手计算。16＋9＋8＝32－10－6= 25＋20－10＝48－8＋1723＋6－11＝＝ 2×8÷4＝＝ 72÷8÷3＝＝416÷3119÷－291834下面的计算对吗？如果不对，请把它改正过来 2×3×4＝6×4 ＝24 15－6＋4 ＝15－10 ＝5 2×6÷3＝2×2＝4√×× 15－6＋4 ＝9＋4 ＝13 2×6÷3＝12÷3 ＝4体育老师买了一条36米长的绳子，做长跳绳用去15米，做短跳绳用去8米。还剩多少米？分步：综合式： 36-15-8=21-8=13（米）36-15=21（米）21-8=13（米）答：还剩13米。带有小括号的混合运算一、激趣导入说出各题的运算顺序并计算。 12－7＋4＝ 7＋7－6＝9851412－（7＋4）＝ 17＋（7－6）＝8111问题：1. 每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 2. 为什么题目中数字相同，运算符号相同，可运算顺序和计算结果不一样呢? 小结：我们在一年级时就知道一个算式里有小括号，要先算小括号里面的。二、探究新知（一）说说计算顺序，再计算。 77－42÷7 7×7－5 =77－6 =49－5=44=71想一想：上面的题如果有了小括号，计算顺序和结果会怎样？二、探究新知（二）学生试着完成。 （77－42）÷77×（7－5）7×2 35÷7 ＝ ＝ ＝ ＝14 5问题：1. 这两道题你们是怎么算的？2. 先算什么法？再算什么法？3. 在有小括号的混合算式中，按怎样的运算顺序进行计算呢？小结：算式里有小括号的，要先算括号里面的。在脱式计算时要 注意书写格式，特别注意等号要对齐。 三、巩固练习1.谁是小老师？ （6＋3）×4 6×（9－4）40÷（8－3) =6+12=54－4=40÷5=18=50 =8(×)(×)(√)改正：改正：（6＋3）×46×（9－4）=6×5=9×4=36=30 2.计算 完成教材49页第1题（完成答题卡） 3.猜一猜 ？藏的几。（6+？）÷845÷？×6（12—？）×9 （6＋2）÷845÷9×6（12－6）×9三、巩固练习3.说出各题的运算顺序并计算 4＋ 5 × 7（72－18）÷9 24 ÷ 4＋2（4＋5）×7 72－ 18 ÷9 24÷（4＋2） ＝ 4＋35 ＝ 54 ÷9 ＝ 6 ＋ 2 ＝＝ 8 6＝39＝ 9×7 ＝ 72 － 2 ＝ 24 ÷ 6 ＝ ＝ ＝46370算式：算式：三、巩固练习4.先填空，再列综合算5×6＝35 21÷（43－36）＝3问题：什么时候需要加小括号？ 四、巩固练习在数字间填写适当的运算符号使等式成立2 2 2 = 2 2－2＋2=2 2＋2－2=22+(2－2)=22×2÷2=2 2×(2÷2)=22÷2×2=2 五、课堂总结： 通过本节课的学习，你们都有哪些收获？六、布置作业：教材51第7题。