初中语文七年级上册第四单元走一步再走一步教案.docxVIP

《走一步，再走一步》教案教学目标： 1、学生熟练拼写文中的生字词2、概括课文的主要内容，培养学生的概括能力。 3、理解作者从“脱险”经历中感悟到的人生哲理，激发战胜艰难险阻的 勇气。 重点: 概括课文的主要内容，培养学生的概括能力。 难点： 理解作者从“脱险”经历中感悟到的人生哲理，激发战胜艰难险阻的 勇气。 课时 1课时教学过程： 一、创设情景，导入新课 同学们来欣赏几幅图片，看图片上的主人公在干什么？此刻他们的心 情怎样呢？那在这样的情况下，他们该怎么下山呢？我们的主人公莫顿. 亨特也有过这样的经历，那他是怎样下山的呢？让我们一起走进今天的课 文《走一步，再走一步》。 师：板书课题。请同学们读出课题及作者。 二、认识作者 莫顿?亨特（1920—2023）,美国作家、心理学家。出生于费城，先后求 学于坦普尔大学和宾夕法尼亚大学，曾担任空军飞行员，后成为《纽约客》 等知名报刊的专栏作家,致力于社会与行为科学方面科普文章的写作。代 表作有《心理学的故事》《爱情的自然史》《内在的宇宙》等。 三、字词闯关 （课件出示字词，检测读音）四、默读课文 （一）、请同学们快速的默读课文 .默读技巧：不动笔墨不看书（眼到、口到、心到）快速（每分钟不 少于500字） .默读耍求：勾画能反映主题的句子。 .能批注事件或情节。 （二）、争分寻秒 1、故事发生在美国哪个城市？ 2、故事发生距今多久？ 3、故