【教学设计】双曲线大单元教学设计.pptx

双曲线 大单元设计专题概览数学抽象1.双曲线及其标准方程双曲线 单元逻辑推理学科核心素养2.双曲线的简单几何性质数学建模3.双曲线的应用（一）直观想象数学运算4.双曲线的应用（二）数据分析双曲线 大单元设计专题概览主题单元主题本单元教学目标整体设计几何与代数双曲线四基四能通过类比，在平面直角坐标系中，认识双曲线，建立它的标准方程，运用代数方法认识双曲线的性质，以及直线与双曲线的位置关系。认识圆，建立他们的方程。双曲线是用平面截圆锥得到的另一类曲线.本单元的学习，我们在数形结合思想和坐标法统领下，类比椭圆的研究过程与方法，在平面直角坐标系中，探究双曲线的概念、标准方程、简单的几何性质，并利用这些内容解决简单的实际问题.在下一单元，我们还将用类似的方法研究抛物线的概念、标准方程及抛物线的简单的几何性质.学科核心素养1.了解双曲线的实际背景，感受双曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用； 2.类比椭圆的研究路径，经历从具体情境中抽象出双曲线的过程，掌握双曲线的定义、标准方程及简单的几何性质，发展直观想象、逻辑推理和数学运算素养；3.能通过将关于双曲线的实际问题转化为关于双曲线的数学问题，解决数学问题，从而解决关于双曲线的实际问题，发展数学建模素养；4.能类比用直线的方程与椭圆的方程研究直线与椭圆的位置关系，用直线的方程和双曲线的标准方程研究直线与双曲线的位置关系，进一步体会用方程研究曲