直线投影——公开课教案.docxVIP

章节题目 授课时数 §3－4 直线的投影 1 学时 授课方法 讲授、引导、讨论、演示与练习相结合 授课时间 12 月 10 日 教学手段 结合多媒体 授课班级 【教学目标】 12 数控班 知识目标： 能力目标： 1、掌握直线在一个投影面中的投影规律。 2、掌握直线在三投影面体系中的投影规律。 1、通过练习具有能够用投影图想象空间直线位置的能力。 2、具有在形体上区别不同位置棱线的能力。 通过点、线投影基础内容的教学，使学生懂得对基础元素的了解与掌握会直情感目标： 接影响到对整个形体的理解，由此引导学生培养做事要从基础开始的脚踏实 地的良好习惯。 【教学重点】 直线的空间位置及其投影规律。 【教学难点】 用投影图来区分直线的不同的空间位置。复习旧课，导入新课 一、直线的投影特性 直线对一个投影面的投影特性。 直线在三投影面中的相对位置关系。二、投影面平行线的投影特性 正平线 水平线 侧平线 教学设计 三、投影面垂直线的投影特性1.正垂线 侧垂线 铅垂线 四、例题分析六、巩固练习七、归纳小结 八、布置作业，留有思考题。 【复习提问】 1、点的投影特性? 2、已知空间点 A 的坐标为（ 20,8,5），空间点 B 的坐标为 （14,14,16）。 判别 AB 两点的相对位置？ 求其三面投影？ 【导出新课】 初中所学关于直线的公理： 两点确定一条直线，并且只能确定一条直线。猜想一下：