正方体表面积的计算以及长方体和正文体表面积的实际应用教案.docxVIP

正方体表面积的计算以及长方体和正文体表面积的实际应用教案 教学要求 1、根据正方体特征，推导出正方体表面积的计算方法。2、学会解决实际生活中有关长方体和正方体表面积的计算问题。3、培养学生思维的灵活性。 教学重点 正方体表面积的计算方法。 教学用具 教师准备：一个正方体纸盒和例 3 的实物模型、投影仪；学生准备：一个正方体纸盒。 教学过程 一、创设情境 看图并回答。（投影显示） 什么是长方体的表面积？ 怎样计算这个长方体的表面积？ 看看各自准备的正方体回答问题。 什么是正方体的表面积？ 正方体 6 个面的面积怎样？ 如果给你正方体一条棱的长度，你能算出它的表面积是多少吗？ 师：好，今天这节课我们就来学习正方体表面积的计算方法以及长方体和正方体表面积的实际应用。（板书课题） 二、实践探索 1．小组合作学习 正方体表面积的计算。 ①题中的棱长就是每个面的什么？ ②你能算出这个正方体的表面积吗？ ③小组合作，寻找计算方法。 3×3×6 或者 32 × 6 =9×6 =9×6 =54（平方厘米） =54（平方厘米） 说明：上面两种做法都对，32 表示 2 个 3 相乘。2．教学计算长方体和正方体某几个面的面积。 在实际生产和生活中，有时还要根据实际需要计算长方体或正方体中某几个面的面积，如：投影显示例 3，拿出实物模型。 帮助学生分析题意。 ①售米的木箱是什么体？ ②“上面没