1.10 表面涂色的正方体（课件）苏教版六年级上册数学.pptxVIP

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2023-03-02 发布于贵州
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1.10 表面涂色的正方体（课件）苏教版六年级上册数学.pptx

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;1.发展空间想象能力,能够通过实际操作、操作一半想一半以及“画脑图”等形式得出结论。 2.能够在探索的过程中发现图形的规律。;正方体有6个面,它的1条棱与几个面有关系?1个顶点与几个面有关系?;★任务驱动阅读教材的内容,尝试解决下列问题。 1.一个表面涂有红色,棱长为2 cm的正方体,如果把它切成棱长为 1 cm的小正方体,一共可以得到多少个这样的小正方体?每个小正方体有几个面涂色?;2.如果在棱长为3 cm的正方体的表面也涂上红色并切成棱长为1 cm的小正方体,每种涂色情况的小正方体的数量又分别是多少呢?它们在原正方体的什么位置?;大正方体的棱平均分的份数;4.如果用n表示棱平均分成的份数,用a、b分别表示2面涂色和1面涂色的小正方体的个数,你能用式子分别表示n和a、b之间的关系吗?;●即时巩固如果把长、宽、高分别为5 cm、4 cm、3 cm的长方体切成棱长为1 cm的小正方体,小正方体表面涂色情况怎样?;?归纳总结 1.如果用n表示棱平均分成的份数,用a、b分别表示2面涂色和1面涂色的小正方体的个数,用式子表示n和a、b之间的关系,那么有a=12(n-2),b=6(n-2)2。 2.各种小正方体的个数与正方体的顶点、面和棱的个(条)数有关。 3.找各种小正方体时,要注意它们在大正方体上的位置。;小明将一个表面涂色的正方体木块的棱长平均分成若干份,并锯成同样大的小正方体。他想要48个两面涂色的小正方体,需要把棱长平均分成几份?;END