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正态分布教学设计 刘一（湖北省沙市中学） 一、教学目标分析 结合课程标准的要求，学生的实际情况，本节课的教学目标如下： 知识与技能目标： 学习正态分布密度函数解析式； 认识正态曲线的特点及其表示的意义； 过程与方法目标： 设置课前自主学习学案，使学生在课前自学； 课堂采用小组合作探究，提高课堂效率； 课后设置课后查阅要求，将课堂学习延伸至课外学习。情感、态度与价值观： 以情境引入，以实验作载体，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情； 运用讨论探究形式，增强学生的合作意识。 二、教学内容解析 正态分布是人教A 版选修 2-3 第二章第四节的内容，该内容共一课时。之前，学生已经学习了频率分布直方图、离散型随机变量等相关知识，这为本节课学习奠定了基础，而正态分布研究是连续型随机变量，既是对前面内容的补充、拓展，又为学生初步应用正态分布知识解决实际问题提供了理论依据。 三、教学问题诊断 学生已在必修三中学习过频率分布直方图、总体密度曲线，但间隔时间较长，有些遗忘， 可能会影响课堂进度。正态曲线的特征较多，证明也较为复杂，如果等到课堂上才开始思考， 必定影响课堂容量。本班学生为理科名校班，学生能力较强，要给学生发挥主观能动性的空间。 教学重点： 正态分布密度函数解析式； 正态曲线的特点及其所表示的意义。教学难点： 正态曲线的特点 四、教学对策分析 通过两个概念复习题，让学生熟悉本节课需要用