苏教版一年级数学上册和是10的加法和相应的减法教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 和是 10 的加法和相应的减法 教学目的： 1、 通过学生喜欢的体育活动得出相应的四道加减法算式。 2、 通过活动可能出现的情况，归纳并学习有关10 的所有的加减法算式。 教学课时：1 课时。 教学准备：教学挂图，小圆片，数字卡片，小黑板，算式卡片。教学过程： 一、 创设情境，导入新课。 小朋友们，你们喜欢踢足球吗？今天老师带你们去看一场足球赛，好不好？（出示挂图） 二、 教学新知，知识探索 1、 联系图，让学生观察图意。 2、 对于图里的场景，让学生可以有不同的描述。（如“从图上看，左边6 人，右边 4 人”；或“从图上看，黄队 6 人，蓝队 4 人”。） 3、 列式让学生独完成。 4、 列式后，让学生结合图意讲讲四个算式的具体含义，使他们再次巩固 加、减法之间的联系。 5、 “试一试”的教学。让学生抛花的圆片，（抛正面和反面的次数）写出 4 道（或 2 道）加、减法算式。 6、 让学生说一说还可能出现哪些情况，分别得出相应的加、减法算式。三、 知识巩固及应用 1、 想想做做的第一题。让学生合作出示卡片，相互说法加法算式。 2、 第 2 题可先让学生用手指着右边的数一道一道地算，然后同桌两人合 作，相互各算一遍。 3、 第 4 题让学生先口算，再把算式和相应的花用线连一连。 4、 第 5 题通过直观理解一一对应的比较方法，感知多几、少几的关系， 为