试卷分析分析和总结.docxVIP

一、试卷结构 本套英语试卷是全省统一的初中毕业学业考试是亳州市进行新课改以来 首次全部使用课改实验区试卷。这套试卷与以前非课改实验区的试卷相比在分值和难度上都降低了很多。考试分听力20 分、基础知识运用 35 分、阅读理解 40 分、口语运用 5 分、写作 20 分五部分组成总分 120 分。 听力、基础知识运用、阅读理解和口语运用四个部分共 80 个小题占 100 分。这四个部分着重对初中毕业生应掌握的英语基础知识为考查目标试题基本上紧扣教材在一定语言背景下 注重对学生基础知识和基本技能的考查题目体现基础难度适中层次分明比较富有新意其难易度定位在面向全体考生符合新的教改方向、教学要求和学生实 际。写作重在考查学生综合运用英语的能力考查学生运用英语获取信息和运用英语解 决生活实际问题的能力占 20 分有一定的难度和区分度为高一级学校的招生选拔人才提供了可靠的依据。 二、试题评价 1.总体情况 这套试卷总结了多年命题的经验 在继承以往长处的基础上针对新教材对考试的目的、功能、内容和考试的导向进 行了深入细致的分析和研究并在新课程理念的指导下体现了新教材的内容、特点和 优势有利于促进新教材在全省范围内的顺利推开。无论从学生答卷情况还是学生、教师、家长以及社会各界的反映看今年的英语试卷取得了预期的效果获得了各界较 高的评价取到了很好的社会反响。 这套英语试卷效度较高。试题结构合理、简约 题型设计比较科学知识覆盖比较全面难度分布较科学各部分知识内容占分比例 恰当赋值合理考查突出重点能力要求层次清楚无偏题、怪题和超新课程标准 的题重视在一定语言情境中对学生英语基础知识的考查避免死记硬背题关注学 生生活实际富有时代气息信息量大词汇丰富题意明确语言表述科学、规范 听力测试的录音语言地道音质清晰流畅难度和区分度得到很好控制答案和评 分标准科学、合理很好地实现了预期目标对英语新课程条件下我市初中英语教学的 发展起到了积极的导向作用。 试卷主要特点具体分析如下 2.试题特点  1 题型 相对稳定略有变化试卷结构调整适当 今年的中考英语卷集往年命题的长处根据英语教学要求和学生实际作了进一步调整。这套英语试卷削减了听力的分值由原来的 30 分减到 20 分题型也稍有变化并把四个选项减成三个选项并且增加了5 分的口语运用这样就适当地降低了试卷的难度而对学生英语基础知识的考查得到了进 一步的落实进一步体现英语教学要“面向全体”的教学理念写作全面考查学生综合、灵活运用英语的能力使整卷更趋合理和完整促进学生初步运用英语解决实际问题 的意识和能力的逐步形成。根据变化对全卷的整体布局进行了相应的调整。具体分 布及各部分所占比例如表一 二、各部分占分比例与新课标(大纲)、教材的知识结构协调关注了基础重视了交际注 重了语境突出了语篇强调了运用注入了新意题型合理且稳中有变很平稳地 把握了新课程标准的要求和方向强调了对学生用英语进行听、说、读、写能力的全面培养基本体现了新课程的理念和对英语教学的导向。  2 注重基础体现活用 难度和区分度恰当 试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广情景设臵合理避免了纯知识性的死记硬背题词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性 把对语言知识的考查中心放到了根据上下文中和一定的语境中通过设臵不同的语境 使语法富有积极、现实的意义体现出语言的交际功能注重语感灵活性强突出语言形式向语言意义的转化,体现了对英语意义的领悟。试卷难度和区分度体现恰当。 根据考试的要求易、中、难试题比例控制得当且分布于各大题型使难点分散梯度恰当缓解了考生的紧张心理。难度较去年略有所下降试卷中基础题体现很到位 只要平时认真完成新课程标准规定的教学任务绝大部分考生能顺利通过考试进一 步落实新课改有关“减轻学生过重课业负担”的精神同时在确保基础的情况下对 学生在一定语境中运用英语提取信息通过分析、判断、推理和归纳综合运用英语的能力提出了一定的要求。难题上手容易深入难难题难在看似简单却灵活度高、综合性强难在情景设臵新颖、干扰设臵巧妙有利于区分各类考生。要提高这部分考题的得分率就要在平时的英语教学中确立正确的教学观念运用良好的教学方法关注 英语教学中的文化策略进一步重视语篇教学注重在不同的情景中培养学生的逻辑 思维能力、分析推理能力和综合运用英语的能力使不同层次的学生均有所获。  3 信息量大交际性强注重多项能