中班语言《小猫过生日》微教案.pdfVIP

中班语言《小猫过生日》微教案--第1页 活动名称:小猫过生日 活动目标： 1.阅读故事,了解小猫过生日的特殊经历,体验动脑筋解决问题 的快乐。 2.学用完整的句子进行表达,尝试运用观察、对比等方法,从影子 的整体或者局部轮廓来猜测。 活动准备： ——大图书一本。 ——多媒体课件, ——字卡：生日、停电、电筒。 活动过程： 一、引疑激趣： 认识新朋友,故事的主角——小猫。 ——你觉得袋里躲着的动物朋友是谁？为什么你这么认为？ ——小猫遇到了什么高兴地事？（重点观察图片上的蛋糕盒蜡 烛）出示字卡“生日”。 ——猜猜小猫过生日会遇到些什么事情？（鼓励幼儿联系自己的 生活经验,进行大胆的猜测并表述出来）二、阅读分享：观察猜测小 猫家来的客人： （阅读大图书第二幅）——你看到发生了什么事？停电了,该怎 么办？出示字卡“停电”。（鼓励幼儿开动脑筋,联系实际,拓展自己的 想象）（阅读第三幅）——小猫想出了什么办法？出示字卡“电筒”。 中班语言《小猫过生日》微教案--第1页 中班语言《小猫过生日》微教案--第2页 ——屋子里又有了光亮,瞧,它照到了什么？ （播放门铃声）引疑：什么声音？ 连续阅读大图书第四幅至第七幅,猜猜来祝贺的这些朋友是谁。 （第四幅）为什么觉得是小猴？说说你的理由。（验证猜测）（第 五幅）从哪里看出来是小兔？（引导幼儿用完整的句子来表述理由） （侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战,引导幼儿在观察中进行猜测, 并通过教师的进一步提问进行验证）（第六幅）从两双眼睛里你能发 现什么秘密？（引导幼儿更全面地观察并且表述）（第七幅）这下可 热闹了,看看来了几位客人,你觉得分别是谁？ （引导幼儿从食物之间的联系进行推断,例如看到竹笋猜测这圆 耳朵的动物可能是熊猫）这一下朋友都到齐了,大伙为小猫点起了生 日蜡烛,屋里变得更亮了。瞧瞧,来了几位客人？ 三、快乐体验： 为小猫唱生日歌,感受和朋友一起过生日的欢乐心情。 中班语言《小猫过生日》微教案--第2页