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消化吸收说课稿
一、教学需要
1、说教材：本课题选自人教版初中生物七年级下册第四单元第二章第二节《消
2、说学情：（授课对象，初一学生）
学生刚刚学习了食物中的营养，并初步了解食物中的营养物质只有经过人体
的消化吸收才能被人体利用，但对这过程不了解。
七年级的学生思维活跃且好动，他们有很强的求知欲望，通过日常生活经验
对人体各个系统有一定的了解，但具体的知识比较缺乏，但学生注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点，一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学
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