谈品德与社会课堂教学中德育渗透的方法-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018032期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

在教学改革环节中，还应积极尝试构建教学情景模式，这种教学方式有利于提升学生 生活性，结合高中生的各方面学习特点，通过学习相关地理知识，特别是涉及到我国的风 的注意力，增强他们参与课堂活动的热情。利用有效的情景模式，能实现教学氛围得到进 土人情、地容地貌、旅游胜地等，更要增强学生对于祖国的自豪感以及荣誉感，贯彻落实好 一步的烘托，不断实现学生学习热情的激发，帮助学生体会到快乐学习的感觉。正是利用 相关教学中的德育教学的渗入。在信息技术的背景下，通过课堂教学中的多媒体技术，能 这种触景生情的效果，激发学生的学习地理的欲望和兴趣。比如，在进行星系的讲解过程 让学生直观了解到当前我国的淡