湘教版一年级科学第一单元走近科学教学教案.docxVIP

湖南科学技术 版小学 一 年级 上 册 第一单元 单元教学计划 单元 走近科学 主题 使 用 白星、马丽华 主备 白星 人 班 一年级 时 1 班、2 班、 人 级 3 班、4 班 间 单 元教材分析 本单元的知识主要是培养学生对事物要有准确观察 力，从而才能更加深入的了解事物在生活中给我们带来的需要和帮助。对于刚入学的一年级学生来说，要更注重提高孩子的认知能力和对事物特点准确的记 忆能力。 1、如何认真观察事物特点，从而更进一步了解事物 单 元 并且记住它 2、生活中，我们都是通过哪些感官来观察、了解事 教学目 物 标 3、观察事物的特点，将它们整理分类，设想它们在生活中给人类带来了哪些帮助 单 元重点难点 课时划分 1、我们都是通过哪些感官来观察、了解事物 2、抓住事物的特点，它们在生活中给我们带来了哪些帮助 第一课时 让我们从观察开始第二课时 找物体的相同和不同第三课时 给物体相同和不同第四课时 让我们发现更多 第一课 让我们从观察开始 教学内容 让我们从观察开始 主备人 白星 使 用 人 白星、马丽华 一年级 班 级 1 班、2 班、3 时 班、4 班 间 本课是通过学习观察事物的方法来培养和提高学生对 教材分析 事物的辨别能力和记忆能力，并加强对感官器官的保护 1、观察事物主要是通过眼、耳、鼻、舌、手这些感官器官来观察事物的特点，从而更深入的了解事物、记 教学目标 忆事物 2、眼、耳、鼻、舌、手是我们主要的感官器官，要加强对它们的保护 重点难点 观察事物时常用的感官器官是眼、耳、鼻、舌、手。平时要加强对感官器官的保护。 一、观察西瓜 教 1、出示课件图——西瓜图组 2、提问：通过观察，我们发现西瓜有什么特点 学 3、学生观察，并独自作答。 4、教师总结：绿色的外皮、外皮上有条状、瓜瓤是红 色、有黑色的瓜子 过 5、大家都是怎么知道这些特点的通过什么方法知道 的 程 6、学生分组讨论 7、教师整理：眼睛—看；耳朵—听；鼻子—闻；舌— 尝；手—摸。（观察事物的方法） 眼、耳、鼻、舌是我们观察时常用的感官，手也能帮助我们观察。 二、保护感官 1、通过观察的方法我们知道眼、耳、鼻、舌、手是我们常用的感官器官 2、生活中，感官器官很重要，所以我们要加强对它们的保护 作业布置 板书设计 观察家里至少两种事物，记录好它们的特点，并且说明它们是通过哪些感官观察得出的 1、让我们从观察开始眼-看 耳-听 感官器官 鼻-闻舌-尝 手-摸 教学反思 湖南科学技术 版小学 一 年级 上 第二课 找物体的相同和不同 教学内容 找物体的相同 主备 白星 和不同 人 使 用 人 白星、马丽华 班 一年级 时 1 班、2 班、3 级 班、4 班 间 教材分析 本节课主要是培养学生的辨别能力，分别通过比一比和找不同来传递本课内容 1、通过观察，事物分别都是通过形状、颜色、轻重、 教学目标 软硬来进行分类 2、通过观察，人与人之间都存在相同和不同之处 事物之间是通过形状、颜色、轻重、软硬来进行分类； 重点难点 教 学 过 人与人之间都存在着相同和不同之处一、比一比 1、出示课件图例——积木和玩具混合图 2、提问学生：同学们认识这些东西吗学生作答：积木、玩具 3、这些积木和玩具混在一起，同学们能不能通过什么办法来比较一下它们 4、学生分组进行讨论，并做出回答 5、教师整理，小结：比较形状、比较颜色、比较轻重、比较软硬 6、拓展练习：同学们家里都有哪些东西可以进行比较的，都是通过哪些方法比较的 二、找我们的不同和相同1、观察课本 P6 人物图组 2、提问:这群小朋友都在干嘛 程 程 学生回答：都在互相比较身高、胖瘦、头发、手掌、 脚 3、继续提问：还有哪些地方可以进行比较 学生分组讨论：胳膊的长短、腿的长短、力气的大小等等 回去之后和邻居之间的小朋友进行比较下，再将比较 作业布置 后的结果记录下来 2、找物体的相同和不同 比一比：比较形状、比较颜色、比较轻重、比较软硬 板书设计 找一找：身高、头发、胖瘦、手掌、脚掌 教学反思 第三课 给物体分类 主备 教学内容 给物体分类 白星 人 班 使 用 人 白星、马丽华 级 一年级 时 1 班、2 班 3 班、4 班 间 教材分析 本节课学习的是分类与整理的知识，主要是为了了解学生的思维逻辑能力和培养学生的自我学习能力 1、通过分类学习，让学生在生活中能更好的对事物进行分类整理 教学目标 2、生活中，需要分类整理的事物有很多，本节课的学 习能让学生从不同事物分类整理的方法中总结规律、积累经验 分类整理在生活中随处可见，如何正确的进行分类整 重点难点 教 学 过 理，需要对事物有进一步了解，从而掌握方法一、认识分类 1、教师出示不同的铅笔课件图，让学生找相同和不同的地方 2、学生分组学习，