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- 2023-02-27 发布于四川
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教育文化论坛 ２０１９年第２期
比较教育
自组织是中英文认知与教育协同的机制
尹 静ꎬ王筱依
(北京交通大学 语言与传播学院ꎬ北京 １０００４４)
摘 要:自组织对推动中英文认知的发展具有重要的意义ꎬ跨语言教育应当通过组织行为发挥协同效应ꎮ 本文首先
介绍了自组织概念、机制和特征ꎬ以及中英文认知和
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