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英语后进生辅导方法 2篇--第1页 英语后进生辅导方法第3篇 小学英语后进生的转化工作根据我校实际情况,由于缺乏语境,难以 给每一位学生实践与交际的机会,因此两极分化非常严重.如何转化 英语后进生也就成了每一位英语教师最头疼的问题.英语后进生是一 个特殊群体,具体表现为性格孤僻、自卑甚至无所谓,以致不愿表达自 己的意见,不懂装懂,日积月累,他们对英语学习以渐渐失去兴趣,因 为他们无法体会到成功的喜悦.怎样改变后进生这种怕学、厌学的状 况呢？ 措施如下： 一、师帮生教师在后进生转化工作中起着“导”和“演”的双重 作用. 1、抓重点.一位英语教师担任多个班英语教学,总共要担任二三 十个后进生的转化工作,实际操作起来真的很困难.因此,应抓住重点, 先帮助那些在短时间内容易转化过来的学生,然后再帮助其他的学 生. 2、扬优点.美国心理学家威谱.詹姆斯有句名言：“人性最深刻 的原则就是希望别人对自己加以赏识”.表面上,后进生表现出一副无 所谓的态度,其实,他们比其他学生更渴望得到老师的表扬.我们可以 英语后进生辅导方法 2篇--第1页 英语后进生辅导方法 2篇--第2页 从这一点入手,让他们的闪光点全部展现出来,并适时表扬,让他们对 自己有信心. 3、补弱点.每一个后进生的情况各不一样,有的是因为智力问题, 多次的失败使他们对自己失去信心；有的是非智力问题,只是习惯较 差,自觉性不强；还有的是因为家庭问题…教师可针对具体情况,对症 下药.由于英语教师任课多、带班多的特点,接触学生的时间是少之又 少,这里主要讲讲如何发动学生的力量,帮助语教师作好后进生的转 化工作. 二、生帮生 1、师徒结对.首先把优生和后进生的名字罗列出来,让他们自由 进行师徒结对,为了让学生重视,教师应把师徒结对的名单打印上墙, 并定好激励制度. 2、制定计划.接着就是制定计划,如一星期或一个月内,师徒共同 的目标是什么？具体的做法什么？都一条一条写下来,每天去看一看, 是否做到,做到的在相应栏中打★.如果达到共同目标的师徒,优进生 品德为优+,后进生平时考查等第进一个等级,同时期末评奖优先考 虑. 3、日常工作.师徒结对后,按照教师的课程安排进行互帮互助工 作,如优生督促后进生读书,背诵儿歌等,甚至优生还可以督促那些不 英语后进生辅导方法 2篇--第2页 英语后进生辅导方法 2篇--第3页 自觉的学生完成家庭作业或者预习作业,这对于任课多的我们来说, 可以减轻不少负担. 三、要引导学生掌握科学的学习方法,培养良好的学习习惯 孔子说：“工欲善其事,必先利其器.”要搞好学习,必须先学会一定 的学习方法.在英语教学中,让学生掌握一定的学习方法是十分必要 的与重要的. 1、重视预习 课前记一记单词,熟悉一下词义,读一读对话和课文,体会语感；看一 看哪些词和句子的意思比较清楚,哪些地方不太明白,做到心中有数. 这样,上课时就能有的放矢,精神更加集中. 2、认真听课 认真听发音,进行准确的模仿,并且做到经常练习巩固.尤其是在新单 词的学习时,在听的时候一定要注意老师的口型.此外,还要听英语书 写规范,记住笔画顺序,记住书写格式等.同时还要把课堂上听到的、 看到的、想到的主要内容条理清晰地记录下来.另外,要在把教师所讲 的内容吃透、吃深的基础上,积极思考,大胆质疑,踊跃发言. 3、及时复习、反复练习 英语后进生辅导方法 2篇--第3页 英语后进生辅导方法 2篇--第4页 课堂上的时间毕竟是很有限的,尤其是