微课，创新教育发展的助燃剂-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018016期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

课程教育研究 教育研究 口表达、提出问题和解决问题的时间和空间，使其外部活动逐渐 个问题比解决一个问题更重要。学生能发现问题，提问题是学生 内化为自身内部的智力活动，从而获取知识，发展智力，培养能力。 主动参与的表现，是积极思维的结果。为此，在教学中，我千方 课堂上要重视直观操作，让学生在 “活动”中参与。动手操作的 百计地为学生创设提问的机会，让学生总结学法。 过程是一个手、脑并用的过程，是培养技能、技巧，促进思维