湘教版六年级上册科学实验报告(全册).docxVIP

六年级上册科学实验 四、实验名称:植物的根总是向下生长的实验设计实验目的：研究植物的根是否向地生长？ 实验材料：菜豆种子 4 粒、纸巾、不干胶、玻璃杯、笔。实验步骤： 1、把干菜豆放入水中浸泡 1 天。 2、将一张纸巾卷成筒状，并贴着玻璃杯的内壁放入杯中，将几张纸揉成一团塞在玻璃杯内， 使先前放下去的纸巾能紧贴着玻璃杯内侧。 3、把菜豆安放在杯子和纸之间，使菜豆的“脐”分别向上、向下、向左、向右。 4、经常往杯子内的纸巾上浇些水使纸巾保持潮湿，观察菜豆种子根的生长方向。 5、几天后将杯子侧卧，继续观察菜豆根的生长方向。实验结论：植物的根有向地性。 六、实验名称:植物的根总朝着有水的地方生长的实验设计实验目的：研究植物的根是否朝着有水的地方生长？ 实验材料：几粒已经发芽的豆苗、浅口盘子、餐巾纸、一杯水。实验步骤： 1、将豆苗按同一方向放在浅口盘中的餐巾纸上，餐巾纸的一端与棉条接触，棉条的另 一端浸入水中，观察豆苗的生长方向。 2、过几天改变为用餐巾纸的另一端接触棉条，继续观察豆苗根的生长方向。实验结论：植物的根有向水性。 七、实验名称:植物的茎、叶总朝着光生长的实验设计 实验目的：研究植物的茎、叶是否朝着有光的地方生长？ 实验材料：两个纸盒（1 个左上方、1 个右上方开小窗）、幼苗 1 盆、实验步骤： 1、先用左上开窗的纸盒罩住幼苗盆，过几天后观察幼苗的茎叶会朝哪个方向生长。 2、再用右上角开窗的纸盒罩住幼苗，过几天后观察幼苗茎叶又是朝哪个方向生长的。实验结论：植物的茎叶有向光性。 二十二：根据观察，我们在家里来设计制作一个“池塘”。 材料准备：大号透明的玻璃杯、泥沙、筷子、存放2 天的自来水、2 条小鱼、4 颗水生植物、4 只螺、台灯。 制作步骤： 1、 将泥沙和水放入缸内。 2、 种入水生植物：用筷子将泥沙拔开，放入水生植物，再盖上泥沙。 3、 将小鱼、螺放入水缸。 4、 水缸放在阳台或窗户旁边。 结论：生物之间是相互制约、相互影响的（池塘中的微生物无法用肉眼看到）。 十一、实验名称: 十一、实验名称:土壤表面没有植物容易被水冲走的实验设计 实验目的：研究土壤表面没有植物真的容易被水冲走吗？ 实验材料：同样大小的盆 3 个、同样大小的木板 3 块、洒水壶 1 个、水、草皮、土壤。实验步骤： 1 1、把 3 个盆分别编成 1、2、3 号 1 排放在平地上。 2、将 3 块木板分别斜放在 3 个盆里 ，倾斜度一样。 3、在1 号盆的木板上放上草皮，在2 号盆的木板上放上土壤，草皮和土壤的面积和厚度一样。 4、用洒水壶分别向 1、2、3 号盆的木板上洒水，注意洒水的水量和高度一样。 实验现象：3 号盆流失的水最多，2 号盆流失的土最多，1 号盆流失的水和土最少。实验结论：没有植物的土壤容易被水冲走。 十三、实验名称:检验食物是否含有蛋白质的实验设计实验目的：研究瘦肉里含有蛋白质吗？实验材料：猪瘦肉、酒精灯、镊子、火柴。实验步骤： 十三、实验名称:检验食物是否含有蛋白质的实验设计实验目的：研究瘦肉里含有蛋白质吗？ 实验材料：猪瘦肉、酒精灯、镊子、火柴。实验步骤： 1、用火柴点燃酒精灯。 2、用镊子夹住瘦肉放在酒精灯的火上烧，闻一闻是否有一种特殊气味。实验结论：瘦肉里含有蛋白质。 十二、实验名称:检验食物是否含有淀粉的实验设计实验目的：馒头里含有淀粉吗？ 实验材料：馒头、碘酒、滴管。实验步骤： 1、把馒头放在桌上， 2、用滴管在碘酒瓶里吸起几滴碘酒。 3、把滴管里的碘酒滴在馒头上，观察馒头是否会变成紫蓝色。实验结论：馒头变成了紫蓝色，说明馒头里含有淀粉。 九、实验名称:检验食物是否含有脂肪的实验设计实验目的：研究花生含有脂肪吗？ 实验材料：花生、白纸实验步骤： 1、用花生在白纸上划、压。 2、观察白纸是否变得透明。 实验结论：植花生里面含有脂肪 四、小肠绒毛的作用 实验器材：细线、直尺 实验步骤：1.把手掌贴在桌面上，使五指紧紧闭拢，用一根线沿着手围出一条轮廓。2.将五指尽量展开，用一根线沿着手围出一条轮廓。 分别丈量两次实验结果。 比较，分析。 实验结论：小肠绒毛可以增大小肠内壁的表面积，从而能更好有效地与各种营养物质接触， 便于在短时间内对营养物质的吸收。十六、实验名称：地震的模拟实验 实验材料：毛巾、细干木棍等。实验步骤： 把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压 ，观察毛巾会发生什么变化？ 用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。注意当木棍被压断时，你听到什么声音？手有什么感觉？ 实验现象： 毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响，同时手有强烈的震颤感。 实验结论： 地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震 十八、实