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幼儿园说课稿《小蚂蚁运粮食》--第1页 幼儿园说课稿《小蚂蚁运粮食》 一、教材分析 “小蚂蚁运粮食”这一活动,教材上现成的活动设计来看,是一个比较传统的 体育活动,由教师示范讲解动 ,幼儿经过由老师设置好各种障碍,取一样物品跑 回.怎样让活动突破这个模式,有所创新,符合新《纲要》对健康领域提出的各种 新理念,是我一直不断思索的一个问题.为了培养幼儿的创新意识,发展他们的创 造性思维,让他们边玩边动脑筋思考.在本次活动中,我让幼儿尝试用多种方法越 过障碍物.让他们体会到,只要动脑筋,便会有办法解决问题.从而开启他们的创 新思维. 二、目标设定 基于对教材的分析,我把目标定位如下： 1、培养幼儿思维的开阔性,遇到困难能想出多种办法解决. 2、训练幼儿四肢灵活、协调地往前爬,发展幼儿的手臂与腿部的肌肉力量. 三、教材重点、难点 幼儿园说课稿《小蚂蚁运粮食》--第1页 幼儿园说课稿《小蚂蚁运粮食》--第2页 重点：引导幼儿运用快速向前爬、钻、滚的动作,灵活、协调地搬运粮食. 难点：在搬运过程中,幼儿如何克服困难,尝试用多种方法进行搬运. 四、活动流程 热身运动—提出问题—展开讨论—解决问题—实践摸索—获得经验—开展 游戏—结束活动. 1、热身运动 为了激发幼儿的运动兴趣,达到热身的效果,我选用一首节奏感较强的音乐 带领幼儿进行活动前的热身准备,让幼儿不仅获得愉快的情绪,同时锻炼了身体 各部分,为下面的活动作好铺垫. 2、提出问题、展开讨论 通过教师引导,让幼儿解决问题：我们没有过冬的粮食,怎么办？寻找粮食搬 回家,围绕“搬运粮食”这一主题,展开讨论：在搬运粮食的路上很艰难,会遇到 种种困难,要过草地——钻山洞——过低网——走独木桥——家,我们怎样才能 又快又稳地搬运粮食呢？ 幼儿园说课稿《小蚂蚁运粮食》--第2页 幼儿园说课稿《小蚂蚁运粮食》--第3页 3、体验尝试、快乐游戏 在这一环节中,我选择了比赛曲风的音乐,活动中,我可以采用语言暗示,鼓 励幼儿发挥潜在的创造性,例如：“过陷阱”的时候,我可以暗示：“XX 的方法 很好,用滚的动作,既快又不会碰响铃让狐狸发现”这样孩子们便会相继效仿起来. 我还可以用游戏的口吻说：“小蚂蚁们,我们要赶在下雪前,把我们过冬粮食搬完, 要加油啊！”这样,就可以调节孩子的活动量,减少幼儿运动中的疲惫感,轻松满 足的完成游戏. 在每一次的游戏过程中,我都根据幼儿练习中的可能出现的问题,随时与幼 儿展开讨论,相互交流经验.以主动代被动,以启发代灌输,通过幼儿亲身体验,不 断捕捉感觉,探索出一些方法经验,又快又稳的搬运粮食. 幼儿园说课稿《小蚂蚁运粮食》--第3页