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人的“可塑性”及其教育内涵——基于赫尔巴特和本纳教育思想的解读-来源：教育文化论坛（第2019002期）-贵州大学.pdfVIP

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  • 2023-02-27 发布于四川
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人的“可塑性”及其教育内涵——基于赫尔巴特和本纳教育思想的解读-来源：教育文化论坛（第2019002期）-贵州大学.pdf

    教育文化论坛　 ２０１９年第２期 　 比较教育 人的“可塑性”及其教育内涵 ———基于赫尔巴特和本纳教育思想的解读 朱园园 (华东师范大学 教育学系ꎬ上海　 ２０００６２) 摘　 要:“可塑性”在赫尔巴特教育思想中有着重要的教育内涵与意义ꎬ他将其视为论证教育

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