- 23
- 0
- 约8.89千字
- 约 2页
- 2023-02-27 发布于四川
- 内蒙古自治区北方文化研究院
- 举报
小学数学教学中教师引导策略具体实施
366300
■赖春明(福建省长汀县策武中心学校 )
【摘要】随着新课程改革的实施,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在小学数学教学中,教师的有效引导能够帮助小
学生更好的理解数学知识与内容,提高教学质量。因此,本文首先分析了小学数学教学中存在的问题,然后对小学数学教学中,教师引导策略
的具体实施进行探究,以供参考。
【关键词】小学数
您可能关注的文档
- “选课走班”在农村学校特色课程体系构建中的应用初探-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018016期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 未来课堂下几何画板在初中数学中的应用-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018016期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 中职酒店服务与管理专业课程校本化的实践研究——以广州市从化区职业技术学校为例-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018016期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 智慧教育与小学生素质教育-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018016期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 让教育更加智慧——以智慧课堂研究为例-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018016期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 农村初中语文教学瓶颈和突破浅谈-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018016期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 学生计算正确率策略的研究-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018016期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 小学数学教学如何实现教学创新-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018016期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 初中化学互动性教学实践与探索-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018016期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 小学数学教育与信息技术整合的问题探讨-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2018016期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
原创力文档

文档评论(0)