基于小学家校合作共育学生成长分析-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018016期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

课程教育研究 教学管理 检查，并且在比赛中同伴还互相鼓励加油，这种自发的集体荣誉 独立笔算的时候，我在巡视时只是用一句话表扬了验算的孩子， 感让我深深的感动，孩子们在计算速度和正确率上面都表现优异， 实际上是再暗示孩子在算好之后要采用适当的方式进行验算，这 在比赛结束的时候孩子们还意犹未尽。 样才能提高正确率。当然，孩子的计算习惯不是说养成就能养成 四、培养学生良好的计算习惯