初中语文作文教学中的几点思考 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018007期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

阅读写作 的就是“功能性语境”。让学生在特定的功能语境下，引发共鸣，唤醒学生的 教——为了给予孩子更加真实的情感体验，让他们更加积极主动地进行作文 相似性，让他们有事可写，有情可抒，让教师教有所“需”。 创作，更真切而主动地去认识世界、描绘世界。同时也让教师明白了怎么 2、尝试功能习作，教有所“示” 教——创设一定的功能语境，让孩子们化消极被动接受为积极主动感知；提 在功能语境的启发下，在功能支架的铺垫下，可以让学生尝试初步的写 供一定的功能支架，让