如何构建小学数学快乐课堂-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018010期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

三、创设基本课堂互动，提升物理课堂活力 划。反思除了要贯穿在各个教学环节，更需我们以积极的态度引导学 课堂互动，乃引发学生思考的有效途径。我们平时要注意学生的生学会自我评价、自我反思。如此，学生便能清楚地认识到自己的不 学习思考习惯，掌握其学习情况，然后根据其设想和疑惑，一层层为其足，进而在往后的学习做到扬长避短、高效有序。并且，经常反思还有 揭示科学的结论。通过对知识的逐步引入，逐步深化，使学生在不知助于学生巩固所学的内容，做到温故而知新，进而培养学生养成良好 不觉中实现了知识的融入与记忆。例如：在学习初中物理磁铁同级相的学习习惯，为