部编版六年级语文下册第6课《骑鹅旅行记（节选）》课件.pptxVIP

6、骑鹅旅行记（节选） 六年级下册第一课时初读课文，完成：（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（2）查字典或联系上下文理解词语。作者简介 塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。在从事教育期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。《尼尔斯骑鹅历险记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典，有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名的。 生字词 páoɡē mījiānɡ猫咯 虫刨 绳 缰咯咪xuànméi wànchán 眩 目黑 潺 潺 蔓 莓藤模mó_______ 模型mú_______ 模具 这两个模（mó）型应该是用同一个模（mú） 具制造出来的。yān_______咽喉yàn_______吞咽咽yè_______呜咽 妹妹因咽（yān）喉肿痛无法吞咽（yàn）食物而呜咽（yè）不止。āi_______ 挨家挨户挨ái_______ 挨饿 当时的难民为了不挨（ái）饿，只好挨（āi)家挨户地去乞讨。dān_______ 担心担dàn_______ 重担我担（dān）心她会被生活的重担（dàn）压垮。 zhènɡ 挣脱挣 zhēnɡ 挣扎梅花鹿挣（zhēnɡ ）扎了许久，终于挣（zhènɡ）脱了。混乱：没条理，没秩序。报应：佛教用语，原指种善因得善果、种恶因得恶果，后来多指种恶因得恶果。垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。漫游：随意游览。跃跃欲试：形容心里急切地想试试。无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么帮助。比喻不能解决问题。九牛二虎之力：形容很大的力量。头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花。形容被事情繁琐弄得不知所措。乌合之众：指无组织无纪律的一群人。乌合，像乌鸦那样聚集。得意扬扬：形容非常得意的样子。恼怒：生气，发怒。示弱：表示比对方软弱，不敢较量（多用于否定式）。径直：表示直接进行某件事，不在事前费周折。近义词障碍——阻碍　忍受——忍耐缘故——缘由　和善——善良后悔——懊悔　捣蛋——捣乱聚精会神——专心致志垂头丧气——无精打采头晕目眩——头晕眼花反义词和善——凶恶　光滑——粗糙一模一样——截然不同聚精会神——心不在焉得意扬扬——垂头丧气一清二楚——扑朔迷离段落划分第一部分：1—4自然段尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙讲和。第二部分：5—29自然段尼尔斯想寻求动物们帮助找到小狐仙，可是谁都不愿帮他。第三部分：30—48自然段男孩尼尔斯在墙头上听见家鹅和大雁的对话，为了不让父母伤心，扑上了即将飞走的雄鹅。雄鹅载着尼尔斯飞到了高空，离开了家园。朗读课文，掌握文章大意，并思考以下问题： 1、了解课文的故事情节，用自己的话说说课文的主要内容。2、小男孩的经历给了你哪些启示？本文节选部分主要写了 本文节选的部分主要介绍尼尔斯变小以后，在寻找小狐仙的过程中被麻雀、鹅、鸡嘲笑，并且和猫打了一架，被猫打倒以后，他认识到自己变小后的弱小无力。当他溜进牛棚时，三头牛对他的愤怒让他认识到自己过去所犯的错误，并感到后悔。感到无望的尼尔斯爬到围墙上，他看到迁徙的大雁正召唤院子里的家鹅，一只雄鹅动了心，努力向天空飞去，尼尔斯为了阻止雄鹅飞走而抱住雄鹅的脖子，由此开始了他的骑鹅旅行。拓展延伸整体感知深入探究布置作业新课导入课堂小结内容框架淘气顽皮鸡鹅威胁骑鹅旅行记勇敢羞愧与猫决斗牛群憎恨知错就改善良勇敢抓住雄鹅主题归纳 本文通过描写小男孩尼尔斯在寻找小狐仙帮忙变回原来模样的过程中，遭到了院子里昔日被他欺负的禽畜们的嘲笑和起哄，心里难过之余，在阻止雄鹅飞走的时候，竟然和这只雄鹅一起飞到了高空，开始了他的历险生活。本文也告诉我们做人要善良，不能以强歁弱的道理。谢 谢！201x.12.31