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《分数的初步认识》教学案例
【教学目标】
1. 在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。
2. 通过动手操作、观察比较、小组合作等活动，初步建立分数的基本概念，培养学生的合作意识、数学思考和语言表达能力。
3. 引导学生感受数学与生活的密切联系，激发积极、愉悦的数学情感，获得运用知识解决问题的成功体验。
【教学重点】理解几分之一的意义。
【教学难点】理解“平均分”的意义，建立几分之几的表象。
【教学准备】课件、长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形。
【教学过程】
创设情境，引入课题
教师谈话：同学们，前一段时间我们学习了除法，除法能
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