原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
《橘颂》教学设计
杨家龙小学《柑橘文化》校本课程《橘颂》教学设计单元柑橘栽培历史单元课时5主题浅析《橘颂》总课时（2）第（2）课时授课者龚发军背景分析诗篇《橘颂》记录了中国古代柑橘栽培历史，适合我校校本课程《柑橘文化》高学段《开发柑橘》的学习，学生在中低学段学习了“认识柑橘”“管理柑橘”，有了扎实的基础知识，本课时的重点是通过浅析《橘颂》，从诗词中感受中国悠久的柑橘栽培历史。难点是理解古文《橘颂》的大意，从中感悟屈原精神。
教学目标1、能朗诵《橘颂》，，初步了解诗词大意。
2、从诗词中了解中国古代柑橘栽培历史。
3．浅析爱国诗人屈原的《橘颂》，柑橘的优秀品质，从中感悟屈原精神。
评价设计1、学生有感情朗读《橘颂》，从诗词中了解悠久的柑橘栽培历史。
2、了解《橘颂》中柑橘生长特性，能初步感悟屈原精神。
学与教活动设计一、激趣导入。
1、出示图片（教学楼一楼楼梯墙壁上《柑橘文化》《橘颂》赏析图片）2、同学们平常留意了吗？今天从浅析《橘颂》中了解中国古代柑橘栽培历史，感悟屈原精神。
二、浅析《橘颂》。
1、出示《橘颂》诗篇，学生试读一遍。
2、学生听多媒体朗读。
3、学生自由读，注意注准字音，停顿，语气，尽量有感情的朗读。
4、点名学生读，教师实时指导。
5、出示《橘颂》大意，教师初步讲解。
6、课堂交流：?（1）从《橘颂》，我们了解到战国时期江南就种植柑橘，你了解了哪些生长特性？（2）你最喜欢哪句诗？你有什么感受？三、认识屈原。
2、出示屈原生平简介，让学生初步了解屈原。
1、小结：秭归是伟大诗人屈原的故乡，屈原一生爱国爱民，上下求索，矢志不渝。让我们深入学习屈原精神，传承屈原文化，做新时代的好学生。
2、课后实践：同学们搜集屈原诗词来阅读，进一步感受屈原精神。
用学校的宣传图片激发兴趣，导入新课。
从学生们熟悉的秭归屈原祠展开。
通过课堂交流，感受屈原精神。
通过课堂小结和课后实践，深化对屈原精神的感悟。
文档评论（0）