《中国古代寓言故事》阅读活动方案.doc

《中国古代寓言》阅读推进方案 模块一：整体通读 阅读打卡单 阅读时间 （ ）月（ ）日——（ ）月（ ）日 阅读进度 每天读（ ）个故事，计划（ ）天读完 日 期 阅读故事 阅读时长 是否按计划完成 是 □ 否□ 是 □ 否□ 是 □ 否□ 是 □ 否□ 是 □ 否□ 是 □ 否□ 是 □ 否□ 是 □ 否□ 是 □ 否□ 是 □ 否□ 是 □ 否□ 是 □ 否□ 是 □ 否□ 模块二：回读梳理 看图猜成语 阅读策略：预测策略——看图猜成语 看到下面的图片，你会想到《中国古代寓言故事》中的哪个故事呢？写出对应的成语，并说一说成语的意思吧！ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 我给寓言归归类 阅读策略：群文阅读策略——回顾寓言故事的内容，将它们的主题列一列，给寓言分类。 寓言有很多种分类方法，可以按照主人公的类别，分为生物(动植物)寓言、人物寓言、事物寓言和抽象概念寓言。也可以按功能分为讲道理或教训的哲理寓言和讽刺或劝戒的现实寓言。可以按篇幅长短分为长寓言、短寓言和微寓言。可以按写作手法分为诗歌体寓言、小说体寓言、散文体寓言和戏剧体寓言。可以按内容分为社会寓言、自然寓言和神话寓言，你还知道哪些分类方法呢？请同学们回顾一下书中寓言故事的内容，试着给它们分分类，并说明理由。 第一组： 郑人买履 买椟还珠 分类理由：都是人物寓言 第二组： 分类理由： 第三组： 分类理由： 结局大不同 阅读策略：找重点策略——抓住主要事件，分析不同人的不同表现，梳理故事主要内容。 离塞外不远的地方，住着一个爱好骑马而技术不甚高明的人。有一天，他的马忽然逃到塞外去了，接下来都发生了什么事情呢？ 请你阅读《塞翁失马》的故事，填写下列表格，梳理故事情节。 事件 邻居的表现 塞翁的表现 结果 马逃到塞外去了 替他惋惜 淡然 丢失的马跑了回来，还带回了一匹骏马。 塞翁的儿子坠马摔伤了 读完这个故事，我懂得了： 寓言人物颁奖台 阅读策略：群文阅读策略——阅读同一本书中不同的故事，感受其中人物形象的异同。 在中国古代寓言故事中，有很多生动而又鲜明的人物形象，如写了好久也没写完一个“万”字的财主的儿子，只认识画像中的父亲而不认识现实中的父亲的读书人，善于思考、善于反省的邹忌……这些人物各具特色，那么，你还记得哪些令你印象深刻的人物呢？ 下面我们就来根据他们的特点来为他们颁奖吧！ 最佳奉献奖：愚公 （ ）奖：颁奖礼由：（ ）奖：颁奖礼由：颁奖礼由：愚公移山，不求回报，无私奉献，造福后代，最佳奉献奖当之无愧。 （ ）奖： 颁奖礼由： （ ）奖： 颁奖礼由： 模块三：研读赏析 读寓言用成语 阅读策略：联结策略——文本与生活相联结 同学们，你们发现了吗？在这本《中国古代寓言》中，很多寓言故事也是成语故事，请你根据下面方框中的成语的意思，把它们填写到相应的句子中。 叶公好龙 塞翁失马 画蛇添足 滥竽充数 买椟还珠 掩耳盗铃 一叶障目 朝三暮四 囫囵吞枣 老马识途 杯弓蛇影 杞人忧天 1.我们不能像南郭先生那样（ ），只有拥有真才实学，将来才能在社会上有立足之地。 2.我喜欢文学，绝不是（ ），而是要通过自己的努力来获取更多的知识，开阔视野。 3.在处理重要的事情的时候，我们千万不要（ ），要从多方面去考虑问题。 4.眼前吃点亏不用太沮丧 , 要知（ ）, 焉知非福 ? 5.我们做事要有目标，有计划，不能（ ），否则会一事无成。 6.这幅画已经很完美了，千万不要（ ）。 7.他只是把这首诗（ ）地