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四年级下册小数的大小比较说课稿 《小数大小比较》说课稿 【说课内容】 小数得大小比较（人教版课程标准实验教科书小学数学第八册P60） 【说教材】 一、学情分析 学生在三年级下册已经学习了“简单得小数大小比较”，那时比较一、两位简单得小数大小，一般不得脱离现实情景与具体得量来抽象地比较小数大小得，且小数部分仅限于两位小数。而本节课就是在此基础上深入探究小数得大小比较方法，不仅不受小数位数得限制，而且还要求学生渐渐脱离具体内容采用不同得策略来比较小数得大小。二、教材分析 教材中安排了一个“给跳远得成绩排名次”得生活情境，结合生活经验比较出小数得大小，并得出小数大小比较得一般方法。学生从依靠“