欣宜市实验学校二零二一学年度高一数学常见分割的几种类型试题.docVIP

黔西北州欣宜市实验学校二零二一学年度高一数学常 见切割的几种种类 说明：本文适合八年级四边形知识延长 切割问题往常是先给出一个图形〔这个图形可能是规那么的，也有可能不规那么〕，而后让你用直线、线段 等把该图形切割成面积同样、形状同样的几局部。解决这种问题的时候能够借助对称的性质、面积公式等进展 切割。 一．运用对称的性质切割 例1：今有一块土地，要在其上修建两条笔挺的道路，使道路将这块土地分红形状同样且面积相等的四局部，假定道路的宽度能够忽视不计，请你设计三种不一样的筑路方案。假定修建三条道路你能再设计出三种方案吗？剖析：假定用两条直线，因为正方形既是一个轴对称图形又是中心对称图形，假定从轴对称的角度考虑：我们能够连结两条对角线，或许者连结对边中点；假定从中心对称的角度考虑：我们还能够过对称中心〔对角线的交点〕作两条相互垂直的直线。 假定用三条直线切割，答案就丰富多彩了，但不论怎么变，因为切割形成的形状同样，面积同样，所以一般都 是从对称的角度来考虑〔比方图〔3〕、图〔4〕、图〔5〕〕。 二．运用面积公式切割 例2：(2021年课改卷)某班研究性学习小组再研究用一条直线平分几何图形的面积是，发现以下事实： 〔一〕如图〔1〕，关于三角形ABC，取BC边中点D，过A、D两点画一条直线即可。原因：∵△ABD与△ADC 等底等高，∴S△ABD＝S△ADC。 〔二〕如图〔2〕，关于平行四边形ABCD，连结两对角线AC、BD交于点O过O点任作向来线MN即可。〔不如 设与AD、BC分别交于点M、N〕。 原因：∵四边形ABCD是平行四边形，∴AO＝CO，AD∥BC，∴∠MAO＝∠NCO。 问题：请你研究一下，关于梯形ABCD，如何画出平分其面积的直线，找出三种不一样的分法，写出你的画法并 说明原因。〔同样的原因的分法只好算一种〕 剖析： 思路一：第一个图，因为所给的梯形是一个一般梯形，由平分三角形和平行四边形的面积方法得出启迪用梯 形的面积公式来切割，取上下底的中点，这样所截得的两个小梯形的面积的上下底均为本来梯形上下底的一半， 进而将梯形面积一分为二。 思路二：第三个图，梯形还有一个面积公式是在；中位线×高，我们只要找出中位线的中点，将中位线一分 为二，过中位线的中点作一条直线截上下底就行了。 思路三：第二个图，将梯形转变成等积的平行四边形，而后运用平行四边形切割法切割。方法是过AB的中 点作CD的平行线。 思路四：第四个图，将梯形转变成等积的三角形，而后运用三角形切割法切割。方法是先取CD的中点O，连 结AO并延长交BC的延长线于点F，经过A与BF的中点的直线就是所求的直线。三、借助计算切割 例3：龙栖山自然景色区有一块长12米，宽8米的矩形花园，喷水嘴安装在举行对角线的交点P上〔如图1〕，现方案从点P引三条射线把花园分红面积相等的三 个局部，分别种不一样的花〔不考虑各局部之间的缝隙〕。请你经过计算，形成多个  AD P BC 图（1） 设计方案，并依据你的方案设计图答出三条与矩形相关边交点地点。 剖析：这道题所波及的知识其实不难，可是它不一样于惯例题，它为我们展现了一个很广阔 的思想空间，切合条件要求之答案是丰富多彩的。 思路一：连结矩形两条对角线，交点就是P，有“等底等高的两个三角形面积相等〞可知，△ABP、△BCP、 △CDP、△DAP这四个三角形面积相等；再将每条矩形的边三平分，各分点与点P连结，组成12个小三角形， 可知这些小三角形的面积都相等，每相邻的四个小三角形面积之和均为矩形面积的1，这样可获知如图的四种 3 方案。 计算略。 思路二：如以下列图，∵S矩形ABCD＝12×8＝96，∴S矩形ABCD＝32。 连结PA，作PG⊥DC于G，那么S梯形APGD＝1(12+6)×4＝3632。 2 可在AD取点E，在BC上取点F，设ED＝FC＝x米，要使S梯形EPGD＝S梯形FPGC＝32平方米，一定知足 1 (x+6)×4＝32，解得x＝10，即ED＝FC＝10米。得如图〔a〕。同理可作后三个图形。 2 解略. 例4：如图〔1〕，O是矩形ABCD的对角线的交点，过点O作向来线分别交BC、AD与点M、N。 〔1〕求证：S四边形ABMN＝S四边形CDMN 2〕现犹如图〔2〕所示的方角铁皮，工人师傅想用一条直线将其切割成面积相等的两局部，请你帮助工人师傅设计三种不一样的切割方案。 〔在图〔2〕、图〔3〕、图〔4〕中分别画出一条直线，不写作法，保留作图印迹〕剖析： 思路1：由轴对称的性质不难作出第一个图，即连结BE。 思路2：经过计算能够得悉整个图形的面积为12，我们只要截出一个面积为6的图形就能够把图形面积一分 为二。假定截出的是矩形，如图〔3〕，只要AM＝中作中垂线的方法找到M这个四平分点，过点M作MN⊥BC与 那么MN就是所求的